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8 條評論 按熱度排序 按時間排序 /350
張慶雷66 講師 展開
好的同學我來詳細說下 ID的分配原理是90度角或者大于90度的相鄰的面要分配不同的ID，ID錯誤的提示就是做模型表面有發(fā)黑或者顯示異常的現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)模型有顯示異常就看下ID是否是重復的，嘗試使用的的ID號給其中一個平面看看能否解決問題，同時要注意ID號在ID菜單欄需要是連續(xù)的顯示。不要跳躍的選擇。
2019年05月09日 10:06
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學習達人
w895674538 展開
分配id的原理我搞不懂！
2021年02月23日 21:25
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chaoge19820310 展開
已經(jīng)做出來的不過，我是直接按高模做了，主要想學習下技巧，張老師講的很好啊，很有深度
2020年05月08日 10:18
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追夢的柚子 展開
搞不懂怎么分ID的，前面挺過來都是迷糊的，有些連著的同一個ID，有些又給拆了，光滑組也不理解
2020年04月05日 13:23
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Steven6028 展開
老師您好！教程里手柄的固定塊沒有分ID號，我把倒角邊分成了一個ID號不知道對不對。
2019年11月19日 11:53
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u103073182 展開
老師我想問下MAYA的軟硬邊分配和這個是一樣的嗎
2019年07月16日 19:20
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我們的成功之路 更多 換一換
會員名：Ho****o2
由于學校教學過程枯躁無味，也可能是年輕好玩原故，對電腦知識中了解一些很皮毛的東西。憑著會打幾個字，會慢條斯理的制作幾張表格，會做一組簡單的幻燈片，能繪畫幾張很一般的圖，就感覺外面的太陽和天上月亮都是我們的！
會員名：id****mj
起初我就職于杭州一家家具制造企業(yè)，由于部門領(lǐng)導要求：向我匯報工作時，能用圖片、圖表表達的信息，不能使用表格！能用表格表達的信息，不能使用word！
會員名：T-a****syg
起初我是抱著試試的態(tài)度閱覽此網(wǎng)站，希望得到一些收獲，通過一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)這個網(wǎng)站提供的學習內(nèi)容不但詳細、基礎(chǔ)、進階等層次分明，既適合小白同樣適合有一定基礎(chǔ)的人群，我從零基礎(chǔ)開始學習利用一
會員名：左****木
2010年12月，從同學那了解到了
會員名：u28****141
大學學的機械制造與自動化，畢業(yè)后在機械廠上班。后來感覺自己不適合這個工作就想去轉(zhuǎn)行學習室內(nèi)設(shè)計。因為在上學的時候?qū)W過CAD
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