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學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開(kāi)
【07節(jié)】弄明白 “編輯數(shù)值圖表（Edit Value Graph ）”與“編輯速度圖表（Edit Speed Graph ）”的區(qū)別 [箭頭] 【07節(jié)】弄明白 “圓形關(guān)鍵幀（對(duì)兩側(cè)不同速度的關(guān)鍵幀進(jìn)行柔緩連接）”與“漏斗形關(guān)鍵幀（由0到快到到0）”的區(qū)別
2022年09月03日 15:36
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學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開(kāi)
“圖形編輯器 Graph Editor ”是 2D動(dòng)畫(huà)與3D動(dòng)畫(huà)軟件中必要熟悉的。
2022年09月01日 14:51
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學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開(kāi)
圖形編輯器中：在選擇關(guān)態(tài)時(shí)，按下【Ctrl + Alt】可以添加關(guān)鍵幀，按下【Ctrl + shift】可以刪除關(guān)鍵幀
2022年09月01日 14:40
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學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開(kāi)
要使首尾之間的關(guān)鍵幀速度相同，可以選中首尾之間的關(guān)鍵幀，右鍵調(diào)出“關(guān)鍵幀 插值”→ "漂浮"→“漂浮穿梭時(shí)間”。
2022年09月01日 14:19
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yuyong0912 展開(kāi)
@ yuyong0912 首關(guān)鍵幀 與 尾關(guān)鍵幀 [嘆號(hào)] 不能 [嘆號(hào)] 漂浮穿梭
2022年09月01日 15:10
@TA
學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開(kāi)
[嘆號(hào)] 【Rove Across Time】 漂浮穿梭時(shí)間 / 浮動(dòng)關(guān)鍵幀 （ ★只征對(duì)“運(yùn)動(dòng)路徑”關(guān)鍵幀★ ） [嘆號(hào)]
2022年09月03日 16:54
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學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開(kāi)
【Rove Across Time】 漂浮穿梭時(shí)間 出現(xiàn)情況：1、自動(dòng)：對(duì)象位置、粘貼為“Mask Path”路徑時(shí) [箭頭] 2、人工：選中關(guān)鍵幀（要浮動(dòng)的），單擊鼠標(biāo)右鍵、彈出關(guān)鍵幀選項(xiàng)菜單在【Rove Across Time】前打“√”即可.
2022年09月03日 16:44
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會(huì)員名：U32****355
初中畢業(yè)后就沒(méi)有讀書(shū)了，當(dāng)時(shí)才16歲的樣子，當(dāng)時(shí)沒(méi)文憑年齡也小，就找了一家招收學(xué)徒的廣告公司當(dāng)時(shí)最開(kāi)始是學(xué)習(xí)的用雕刻機(jī)，那時(shí)候?qū)W徒工資只有好像1000元的樣子。
會(huì)員名：越****告
我大學(xué)學(xué)的是軟件開(kāi)發(fā)，畢業(yè)后進(jìn)入了廣告公司做學(xué)徒，跟著老員工學(xué)習(xí)了一些基本的PS技術(shù)，但是比較零散，不是很系統(tǒng)。
會(huì)員名：米****餅
我在“我要自學(xué)網(wǎng)”上自學(xué)了很多的課程，比如CAD2010、UG10.0建模和運(yùn)動(dòng)仿真、PS等。各個(gè)視頻庫(kù)里面包含了豐富的知識(shí)，老師的教學(xué)也切合實(shí)際，我也會(huì)很容易的聽(tīng)懂，不像平時(shí)在教室上課，講一些和本課程無(wú)關(guān)的東西，我要自學(xué)網(wǎng)上的老師講課會(huì)講的很仔細(xì)，更易于理解，這么久一直堅(jiān)持觀看教學(xué)視頻，我的收獲頗多。在平時(shí)教師授完課之后我也會(huì)自主的打開(kāi)我要自學(xué)網(wǎng)的軟件自由學(xué)習(xí)。
會(huì)員名：T03****0le
在學(xué)校里學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程時(shí)大多時(shí)間用電腦聊天，打游戲，對(duì)word了解的并不深刻，走上工作崗位后應(yīng)用到word時(shí)才悔不當(dāng)初。偶然看到我要自學(xué)網(wǎng)中word視頻教程
會(huì)員名：QQ7****0g8
工作崗位工作以來(lái)，根據(jù)要求使用 solidworks設(shè)計(jì)，在自學(xué)網(wǎng)學(xué)習(xí)這短短的一月里我再次熟悉了運(yùn)用平時(shí)學(xué)的solidworks課程，從中體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺(jué)到，繪圖作為機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)計(jì)思想的載體，具備良好的繪圖能力，是一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人員所具備的最基本素質(zhì)。顯然這次solidworks 三維計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)訓(xùn)練對(duì)于我來(lái)說(shuō)，為我工作提高了效率。
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