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學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開
【07節(jié)】弄明白 “編輯數(shù)值圖表（Edit Value Graph ）”與“編輯速度圖表（Edit Speed Graph ）”的區(qū)別 [箭頭] 【07節(jié)】弄明白 “圓形關(guān)鍵幀（對(duì)兩側(cè)不同速度的關(guān)鍵幀進(jìn)行柔緩連接）”與“漏斗形關(guān)鍵幀（由0到快到到0）”的區(qū)別
2022年09月03日 15:36
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學(xué)習(xí)達(dá)人
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“圖形編輯器 Graph Editor ”是 2D動(dòng)畫與3D動(dòng)畫軟件中必要熟悉的。
2022年09月01日 14:51
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學(xué)習(xí)達(dá)人
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圖形編輯器中：在選擇關(guān)態(tài)時(shí)，按下【Ctrl + Alt】可以添加關(guān)鍵幀，按下【Ctrl + shift】可以刪除關(guān)鍵幀
2022年09月01日 14:40
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學(xué)習(xí)達(dá)人
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要使首尾之間的關(guān)鍵幀速度相同，可以選中首尾之間的關(guān)鍵幀，右鍵調(diào)出“關(guān)鍵幀 插值”→ "漂浮"→“漂浮穿梭時(shí)間”。
2022年09月01日 14:19
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@ yuyong0912 首關(guān)鍵幀 與 尾關(guān)鍵幀 [嘆號(hào)] 不能 [嘆號(hào)] 漂浮穿梭
2022年09月01日 15:10
@TA
學(xué)習(xí)達(dá)人
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[嘆號(hào)] 【Rove Across Time】 漂浮穿梭時(shí)間 / 浮動(dòng)關(guān)鍵幀 （ ★只征對(duì)“運(yùn)動(dòng)路徑”關(guān)鍵幀★ ） [嘆號(hào)]
2022年09月03日 16:54
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學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開
【Rove Across Time】 漂浮穿梭時(shí)間 出現(xiàn)情況：1、自動(dòng)：對(duì)象位置、粘貼為“Mask Path”路徑時(shí) [箭頭] 2、人工：選中關(guān)鍵幀（要浮動(dòng)的），單擊鼠標(biāo)右鍵、彈出關(guān)鍵幀選項(xiàng)菜單在【Rove Across Time】前打“√”即可.
2022年09月03日 16:44
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我們的成功之路 更多 換一換
會(huì)員名：T56****7hf
一直有個(gè)理想，想設(shè)計(jì)一個(gè)自己開發(fā)的APP，做屬于自己的軟件，雖然遙不可及但還是會(huì)努力去追求，正在努力學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)，正在努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)前端
會(huì)員名：u44****283
一次偶然的機(jī)會(huì)讓我了解了，這個(gè)51自學(xué)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，之前為了學(xué)習(xí)機(jī)械的一些知識(shí)也嘗試各種方法去尋找學(xué)習(xí)資源，網(wǎng)上也了解了各種各樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)，這些平臺(tái)都存在這或多或少的一些問題，比喻說學(xué)習(xí)資源少，視頻不清晰，授課老師講話不清晰，內(nèi)容不豐富、不完整，就連在淘寶上買了一些課程也如此，就當(dāng)心灰意冷的時(shí)候時(shí)機(jī)來了，通過學(xué)校一位車間學(xué)長介紹，這才知道了我要自學(xué)網(wǎng)。
會(huì)員名：LIY****GGG
初中畢業(yè)后當(dāng)兵，2002年退伍，退伍后就進(jìn)入機(jī)械廠當(dāng)學(xué)徒，從普通車床學(xué)起，到2012年開始學(xué)習(xí)數(shù)控車床，一開始根本沒打算學(xué)習(xí)畫圖，覺得自己學(xué)歷低，年紀(jì)大，根本學(xué)不會(huì)，直到2017年，我一直工作的工廠因老板炒房倒閉
會(huì)員名：歌****飄
大學(xué)是漢語言文學(xué)專業(yè)，2017年畢業(yè)，畢業(yè)后從事一年文員工作。因大學(xué)的專業(yè)是聽從父母意愿選的，本人興趣平面設(shè)計(jì)專業(yè)，一直想去報(bào)班學(xué)習(xí)并從事平面設(shè)計(jì)職位
會(huì)員名：th****na
大家好，我在大學(xué)學(xué)的電子商務(wù)專業(yè)，2010年畢業(yè)，畢業(yè)后實(shí)習(xí)就做了IT的基礎(chǔ)技術(shù)工作，發(fā)現(xiàn)自己的愛好，就一直從事IT行業(yè)，但因不是大學(xué)學(xué)的不是本專業(yè)的內(nèi)容，通過工作自學(xué)的
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