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T687213qy 展開
老師,你這樣講解把簡單問題講的這么復(fù)雜!你畫個(gè)流程圖,大家一看就明白了!相反你這樣講很多初學(xué)者根本不知道到底為什么這樣寫程序!
2020年05月01日 20:34
8 回復(fù)
真是難搞哦 展開
這直接把寫好的程序調(diào)出來,很難瀝青寫程序的思路啊,講解的也太快了,很難聽得明白
2021年05月26日 11:09
6 回復(fù)
T787596of 展開
老師,這個(gè)程序里面的M3.1-M4.0指的是什么啊?什么情況下導(dǎo)通
2019年05月14日 14:46
5 回復(fù)
Td1l9s8hxp 展開
@ T787596of 我也想知道
2024年12月31日 13:30
@TA
學(xué)習(xí)達(dá)人
wzz071 講師 展開
@hnlbjx21 我的程序是經(jīng)過測試的,你可以拿來與你自己編寫的程序進(jìn)行對(duì)比一下,單從你說的原因,我也找不到問題,因?yàn)槲也涣私饽憔帉懙某绦,編寫程序是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎袝r(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的問題,就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)程序運(yùn)行結(jié)果偏離我們的預(yù)想和目標(biāo),我在工作當(dāng)中也遇到過很多問題,都是經(jīng)過反復(fù)分析和調(diào)試程序解決的問題,在課程素材當(dāng)中可以下載課程當(dāng)中演示的程序和PPT
2020年02月28日 16:31
3 回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人
wzz071 講師 展開
使用“生成脈沖”(Generate pulse) 指令,可以將輸出 Q 置位為預(yù)設(shè)的一段時(shí)間。當(dāng)輸入 IN 的邏輯運(yùn)算結(jié)果 (RLO) 從“0”變?yōu)椤?”(信號(hào)上升沿)時(shí),啟動(dòng)該指令。指令啟動(dòng)時(shí),預(yù)設(shè)的時(shí)間 PT 即開始計(jì)時(shí)。無論后續(xù)輸入信號(hào)的狀態(tài)如何變化,都將輸出 Q 置位由 PT 指定的一段時(shí)間。PT 持續(xù)時(shí)間正在計(jì)時(shí)時(shí),即使檢測到新的信號(hào)上升沿,輸出 Q 的信號(hào)狀態(tài)也不會(huì)受到影響。 關(guān)斷延時(shí)(Generate off-delay) 指令將 Q 輸出的復(fù)位延時(shí)設(shè)定的時(shí)間 PT。當(dāng)輸入 IN 的邏輯運(yùn)算結(jié)果 (RLO) 從“0”變?yōu)椤?”(信號(hào)上升沿)時(shí),將置位 Q 輸出。當(dāng)輸入 IN 處的信號(hào)狀態(tài)變回“0”時(shí),預(yù)設(shè)的時(shí)間 PT 開始計(jì)時(shí)。只要 PT 持續(xù)時(shí)間仍在計(jì)時(shí),輸
2019年12月03日 23:28
2 回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人
leilei06 展開
非得把簡單問題搞得復(fù)雜!
2023年03月10日 15:43
1 回復(fù)
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會(huì)員名:U42****292
我是2018年大學(xué)畢業(yè)的學(xué)子,在學(xué)校的專業(yè)是環(huán)藝設(shè)計(jì),對(duì)于畢業(yè)出來的大學(xué)生來說不會(huì)用到很多軟件還是一個(gè)很吃虧的點(diǎn),但是有我要自學(xué)網(wǎng)的網(wǎng)站上就能學(xué)習(xí)到很多的軟件,而且還很受用,到如今在我要自學(xué)網(wǎng)有一年多的學(xué)習(xí)時(shí)間。
會(huì)員名:宋****一
大學(xué)學(xué)的數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用,2011年畢業(yè),畢業(yè)后進(jìn)行了兩年的車間數(shù)控機(jī)床操作,整天三班倒的上班下班睡覺
會(huì)員名:利****家
2009年的一次無意間進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)站 當(dāng)時(shí)也正在讀成人學(xué)校 有對(duì)電腦知識(shí)有種渴望的的感覺 記得第一次看的教程是五筆打字教程,那時(shí)拼音打字還沒有現(xiàn)在這么流行 一般懂電腦的人都是打五筆,也是那時(shí)候讓我學(xué)會(huì)了五筆打字,讓我受益至今 后來我因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,我又學(xué)習(xí)CAD畫圖軟件, 記得好像是2012年在深圳的一個(gè)木制品廠上班, 廠里的設(shè)計(jì)師需要一個(gè)CAD畫圖助手, 我成了當(dāng)時(shí)的那個(gè)助手 白天是設(shè)計(jì)師教我一些操作 晚上我就到51自學(xué)網(wǎng)自己學(xué)習(xí) 時(shí)間一長,我也就慢慢的懂一些常用的命令和知識(shí),那一年進(jìn)步很多,學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí),為我以后的工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)
會(huì)員名:阿****王
大學(xué)學(xué)的機(jī)械制造工藝與設(shè)備專業(yè),2006年畢業(yè),畢業(yè)后接觸的主要是平面圖紙,隨著時(shí)間的發(fā)展,工業(yè)自動(dòng)化程度越來越高,單單依靠平面圖紙,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作需要,而我也無法再去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)三維設(shè)計(jì)軟件,后來偶然在網(wǎng)上,發(fā)現(xiàn)了我要自學(xué)網(wǎng),便進(jìn)入網(wǎng)站看了看,學(xué)習(xí)了一下SolidWorks的課程,發(fā)現(xiàn)這里的課程內(nèi)容很實(shí)用,也方便自己在工作之余,自主學(xué)習(xí),甚至于還可以學(xué)習(xí)一些原來沒有涉獵的知識(shí),還有更豐富的內(nèi)容讓自己拓展。
會(huì)員名:Wan****110
大學(xué)畢業(yè)后第一份工作就是制圖員,每天跟著師傅測繪,師傅手工輪廓后,我轉(zhuǎn)化為CAD電子版,在學(xué)校學(xué)習(xí)CAD也是皮毛知識(shí),看著簡單容易,自己畫就是不會(huì),第一次在公司畫的圖是一個(gè)泵體外殼,畫了好幾天
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