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學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開(kāi)
1、塌陷關(guān)閉:預(yù)合成里的全部圖層先渲染成二維圖層(屬性:上行數(shù)據(jù)流素材,尺寸與預(yù)合成相同) 2、塌陷打開(kāi):將預(yù)合成里全部圖層帶到當(dāng)前合成,AE把預(yù)合成的變換與預(yù)合成里每個(gè)圖層的變換相結(jié)合,每個(gè)圖層執(zhí)行一個(gè)相結(jié)合的變換。 3、塌陷打開(kāi):預(yù)合成上有“遮罩”與“特效”時(shí),渲染順序是:“變換”首先應(yīng)用,然后是“遮罩”與“特效”。
2019年09月27日 08:35
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學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開(kāi)
書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。讀過(guò)三遍才明白原理
2019年09月26日 10:49
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礦泉水是我妹 展開(kāi)
塌陷的作用就是如果你有三維的效果打了預(yù)合成,如果不點(diǎn)他就不會(huì)讀取他里面的三維效果,點(diǎn)了就有他里面的效果,就是這個(gè)作用 如果是對(duì)矢量圖 則起到優(yōu)化作用 會(huì)以適當(dāng)?shù)姆直媛输秩境鰜?lái)
2016年10月21日 09:57
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學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開(kāi)
【預(yù)合成圖層】塌陷開(kāi)關(guān) → 打開(kāi), 有兩種情況 : 一、此【預(yù)合成圖層】無(wú) 加“遮罩”或 任意“特效”時(shí),“預(yù)合成”里嵌套的全部?jī)?nèi)容(包括3D)不會(huì)被渲染成一個(gè)2D素材(“預(yù)合成”相當(dāng)于“編組”), 而是全部傳遞(相當(dāng)于“解組”)到主合成。 [箭頭] 二、此【預(yù)合成圖層】有 加“遮罩”或 任意“特效”時(shí),“預(yù)合成”里嵌套的全部?jī)?nèi)容(包括3D)會(huì)首先渲染成一個(gè)2D素材( 等于“塌陷開(kāi)關(guān) →打開(kāi)”強(qiáng)制失效 )再傳遞到主合成,[嘆號(hào)] 而不是“預(yù)合成”里嵌套的全部?jī)?nèi)容傳遞到主合成中,避免與【預(yù)合成圖層】的“遮罩”或 任意“特效”產(chǎn)生沖突( 基于軟件開(kāi)發(fā)演算邏輯考慮 )。
2022年08月23日 13:54
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學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開(kāi)
圖示 → 第五次 才搞明白
2022年08月22日 13:56
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QQayxeacp1e 展開(kāi)
老師講起來(lái)比較理論,需要做過(guò)相關(guān)的案例才能理解。我是看完其他教程來(lái)看這個(gè)的,覺(jué)得老師講得很深入。
2019年09月14日 17:52
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會(huì)員名:城河****1號(hào)
在知識(shí)付費(fèi)未成形的情況下建立,不概念,重實(shí)效,以口碑打天下。在知識(shí)付費(fèi)成為風(fēng)口的情況下,不追熱點(diǎn),深耕細(xì)作,尉然成林。
會(huì)員名:T-3****x18
以前我是去培訓(xùn)班學(xué)過(guò)編程,培訓(xùn)了將近有三個(gè)月吧,去上班時(shí)才知道,在培訓(xùn)班學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,工作中總是遇到各種問(wèn)題,剛上班編程的時(shí)候都不知道怎么辦了,有時(shí)也想過(guò)放棄,還是干回我的本行操機(jī)吧,畢竟那比較簡(jiǎn)單。直到我的同學(xué)給我介紹了我要自學(xué)網(wǎng)
會(huì)員名:幽****竹
2011年6月大學(xué)畢業(yè)后到廣州某家物流公司上班,工作期間還時(shí)不時(shí)的在自學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)flash視頻教程,學(xué)它是為了在QQ聊天的時(shí)候在朋友面前炫耀自己的另類(lèi)本事,勉強(qiáng)學(xué)了個(gè)把月就不學(xué)了。后來(lái)自己打算開(kāi)個(gè)網(wǎng)店賣(mài)手機(jī)
會(huì)員名:u111****6564
大學(xué)學(xué)習(xí)的土木工程,2012年畢業(yè),畢業(yè)后一直從事土木工程,干了幾年,發(fā)現(xiàn)自己喜歡設(shè)計(jì)喜歡畫(huà)畫(huà),但是一直沒(méi)有好的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)
會(huì)員名:阿****王
大學(xué)學(xué)的機(jī)械制造工藝與設(shè)備專(zhuān)業(yè),2006年畢業(yè),畢業(yè)后接觸的主要是平面圖紙,隨著時(shí)間的發(fā)展,工業(yè)自動(dòng)化程度越來(lái)越高,單單依靠平面圖紙,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作需要,而我也無(wú)法再去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)三維設(shè)計(jì)軟件,后來(lái)偶然在網(wǎng)上,發(fā)現(xiàn)了我要自學(xué)網(wǎng),便進(jìn)入網(wǎng)站看了看,學(xué)習(xí)了一下SolidWorks的課程,發(fā)現(xiàn)這里的課程內(nèi)容很實(shí)用,也方便自己在工作之余,自主學(xué)習(xí),甚至于還可以學(xué)習(xí)一些原來(lái)沒(méi)有涉獵的知識(shí),還有更豐富的內(nèi)容讓自己拓展。
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