行政辦公樓方案設(shè)計(jì)實(shí)例教程
114小節(jié) 已有3149人學(xué)過(guò) 2024年6月推出
課程概要
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握多層辦公樓建筑方案設(shè)計(jì)的方法。本課程根據(jù)實(shí)際案例進(jìn)行完整講解,對(duì)辦公樓設(shè)計(jì)方法及流程進(jìn)行細(xì)致講解,包括設(shè)計(jì)流程、總圖設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
教程程度:
高級(jí)
軟件版本:
CAD2014中文版 天正T20

所需基礎(chǔ):
有CAD、天正基礎(chǔ)
適合人群:
希望從事或正在從事建筑設(shè)計(jì),想要了解建筑方案設(shè)計(jì)中多層辦公樓設(shè)計(jì)流程及方法的同學(xué)










相關(guān)專業(yè)在校大學(xué)生;尋求建筑設(shè)計(jì)工作機(jī)會(huì)的畢業(yè)學(xué)生;
剛畢業(yè)入職工作的社會(huì)人員;考慮轉(zhuǎn)行做建筑設(shè)計(jì)相關(guān)工作的社會(huì)人員。

1、辦公建筑的分類,區(qū)別不同類型的辦公建筑功能和對(duì)應(yīng)建筑場(chǎng)景;
2、多層辦公建筑的概念設(shè)計(jì)方法,設(shè)計(jì)草圖的繪制思路和流程;
3、政務(wù)類辦公建筑的功能涵蓋,平面的具體功能格局和分布方式;
4、政務(wù)類辦公建筑的平面布置技巧,相關(guān)規(guī)范講解,技術(shù)措施實(shí)施辦法。

1、以實(shí)際工作條件為演練場(chǎng)景,進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)和設(shè)計(jì)工作;
2、講解具體的實(shí)際項(xiàng)目,實(shí)際情況,實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)解決實(shí)際工作問(wèn)題
的能力;
3、從基礎(chǔ)入手,不囫圇吐棗,穩(wěn)扎穩(wěn)打的講清楚每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題,力求
做到舉一反三;
4、講究平面布置的合理性,注重功能的合理分區(qū),講解分區(qū)邏輯,提高
設(shè)計(jì)思維能力;
5、抓住工作中的關(guān)鍵點(diǎn),對(duì)工作要點(diǎn)進(jìn)行拆解,讓大家更好的講所學(xué)知
識(shí)消化理解。

答:本套課程為多層辦公建筑專項(xiàng)設(shè)計(jì),因此對(duì)基礎(chǔ)軟件的使用有一定要求,
需要大家對(duì)CAD的使用有基礎(chǔ)的了解。

答:辦公建筑作為我們?nèi)粘9ぷ鲿?huì)接觸的一種主要設(shè)計(jì)項(xiàng)目類型,對(duì)此類項(xiàng)
目的學(xué)習(xí)對(duì)于提升工作能力,找到對(duì)口工作有很大的幫助。

答:課程與設(shè)計(jì)工作緊密鏈接,可以提升我們的工作思維和技巧,極大提升
我們的個(gè)人收入。

授課講師
何鵬
建筑設(shè)計(jì)講師
課程簡(jiǎn)介
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握多層辦公樓建筑方案設(shè)計(jì)的方法。本課程根據(jù)實(shí)際案例進(jìn)行完整講解,對(duì)辦公樓設(shè)計(jì)方法及流程進(jìn)行細(xì)致講解,包括設(shè)計(jì)流程、總圖設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
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會(huì)員名:id****mj
起初我就職于杭州一家家具制造企業(yè),由于部門領(lǐng)導(dǎo)要求:向我匯報(bào)工作時(shí),能用圖片、圖表表達(dá)的信息,不能使用表格!能用表格表達(dá)的信息,不能使用word!
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我是學(xué)習(xí)采礦工程專業(yè)的,今年已經(jīng)65歲了。前些年從事采礦工程工作時(shí),由于畢業(yè)時(shí)間較早,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的工作。特別是電子計(jì)算機(jī)技術(shù),這方面基本是一片空白,這給工作帶來(lái)了極大的不便,也嚴(yán)重影響到了工作效率。
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畢業(yè)后從事了半年工業(yè)設(shè)計(jì),剛畢業(yè)那會(huì)建模水平低下,剛進(jìn)入公司受到了公司老板的很大質(zhì)疑,問(wèn)我到底是不是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的,都準(zhǔn)備要給我調(diào)動(dòng)崗位了,后來(lái)經(jīng)同事推薦發(fā)現(xiàn)我要自學(xué)大學(xué)學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),
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畢業(yè)后的四年基本上都在自己的專業(yè)里掙扎。隨著閱歷的增多,我發(fā)現(xiàn)學(xué)科界限日益淡化,沒(méi)有哪件事是單一學(xué)科能夠解決的,尤其是IT技術(shù)的發(fā)展,加之物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益普及,使得要想做好一個(gè)項(xiàng)目,須懂且精各樣的學(xué)科;谶@個(gè)契機(jī),我一直都想在繁忙的工作之余,能夠給自己好好充電。也是在偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了我要自學(xué)網(wǎng)。首先網(wǎng)站課程分類很明晰,很方便就找到自己想要的課程,甚至到后面發(fā)現(xiàn)每一門學(xué)科知識(shí)的難度編排也循序漸進(jìn),很容易知道為學(xué)好某一項(xiàng)技能,需要學(xué)習(xí)的前置知識(shí)是什么。
會(huì)員名:wangy****yu123
我在一家裝修公司工作,擔(dān)任設(shè)計(jì)師助理,因?yàn)樯蠈W(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)是道路與橋梁,學(xué)過(guò)CAD畫(huà)圖軟件對(duì)CAD還有一些基本的掌握,但是上學(xué)學(xué)的并不是很透徹,在一次偶然的機(jī)會(huì)得知我要自學(xué)網(wǎng)的網(wǎng)站里面有
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