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學(xué)習(xí)達(dá)人
tomch1998 展開(kāi)
總結(jié):如果在程序中目的是接通類(lèi)的按鈕,物理上的開(kāi)關(guān)與程序中的邏輯開(kāi)關(guān)是相對(duì)應(yīng)的,即常開(kāi)接常開(kāi),常閉接常閉; 反之,如果是起保護(hù)或斷開(kāi)電路的,那么物理開(kāi)關(guān)與程序中的邏輯開(kāi)關(guān)是相反的,即常開(kāi)接常閉,常閉接常開(kāi),物理開(kāi)關(guān)是常閉,相對(duì)應(yīng)的邏輯開(kāi)關(guān)則為常開(kāi),反之亦然。如警報(bào)燈屬于接通類(lèi)的,所以要接相同性質(zhì)的。 還有一點(diǎn)我明白,物理開(kāi)關(guān),無(wú)論是常開(kāi)還是常閉,如果開(kāi)關(guān)是斷開(kāi)的其狀態(tài)為0,如果是閉合的,其狀態(tài)為1。這樣一來(lái)就很容易理解了。
2022年10月02日 22:04
10 回復(fù)
WX31hfqcvaa 講師 展開(kāi)
同學(xué)理解的非常正確
2022年10月03日 20:46
@TA
T384388qj 展開(kāi)
老師,急停按鈕正常常閉,所以是得電狀態(tài),后面接了輔助繼電器,還有指示燈,所以常閉情況下不應(yīng)該在閃爍嗎,后面常閉斷開(kāi),指示燈無(wú)電 應(yīng)該熄滅嗎, 錯(cuò)誤在哪 希望老師指點(diǎn)一下
2021年10月21日 12:39
4 回復(fù)
冰凍三尺為一日之寒 展開(kāi)
@ T384388qj PLC急停案例和實(shí)際的控制線路邏輯是反的。案例中的X4可以被看做PLC中的輔助繼電器M4,急停按鈕接常閉所以正常情況M4是得電狀態(tài),那么M4的常閉觸點(diǎn)就是斷開(kāi),信號(hào)燈不閃爍。當(dāng)急停被拍下常閉點(diǎn)斷開(kāi),M4失電常閉點(diǎn)接通,信號(hào)燈閃爍。換一個(gè)說(shuō)法就是:在GX Works2軟件監(jiān)控里,點(diǎn)擊‘調(diào)試’-‘當(dāng)前值更改’里,實(shí)際中的急停被拍下前對(duì)應(yīng)X4處于ON的狀態(tài),急停被拍下后對(duì)應(yīng)X4處于OFF狀態(tài)。
2022年07月30日 12:18
@TA
麒麟小亮 展開(kāi)
@ T384388qj 或許是這樣,首先急停按鈕正常狀態(tài)是常閉,一直給PLC 輸送信號(hào)。再看PLC,常開(kāi)點(diǎn);無(wú)信號(hào)- 開(kāi),有信號(hào) -通。常閉點(diǎn);無(wú)信號(hào) -通,有信號(hào) -開(kāi),
2022年01月20日 15:46
@TA
AarenWen 展開(kāi)
有點(diǎn)混淆,我的理解代老師所講的邏輯是急停報(bào)警,不是電氣設(shè)備的急停。 硬件上接常閉開(kāi)關(guān),程序上接常閉觸點(diǎn)是急停報(bào)警:拍下急停開(kāi)關(guān)--輸入寄存器為0--常閉觸點(diǎn)信號(hào)接通--急停報(bào)警寄存器為1--急停報(bào)警線圈接通
2022年10月01日 14:38
3 回復(fù)
小榆子OVO 展開(kāi)
@ AarenWen 好像是這個(gè)道理[贊][贊]
2023年09月23日 19:55
@TA
WX31hfqcvaa 講師 展開(kāi)
對(duì)的,是這個(gè)道理,主要是出于安全性的考慮
2022年10月05日 15:19
@TA
學(xué)習(xí)達(dá)人
gxyjsz21 展開(kāi)
老師:步進(jìn),閉環(huán)步進(jìn),伺服后面會(huì)有嗎
2021年05月08日 14:11
3 回復(fù)
WX31hfqcvaa 講師 展開(kāi)
會(huì)的,步進(jìn),伺服,編碼器,變頻器都會(huì)有
2021年05月08日 15:59
@TA
學(xué)習(xí)達(dá)人
tomch1998 展開(kāi)
今年回過(guò)頭來(lái)再看老師的講座,對(duì)于常開(kāi)常閉又有了一點(diǎn)理解,希望與老師和同學(xué)們共勉: 在PLC而言,如果程序中某個(gè)輸入點(diǎn)如x0接的是常閉觸點(diǎn),那么PLC對(duì)于此事的理解就是,如果x0沒(méi)有收到信號(hào),就保持其導(dǎo)通狀態(tài),讓后續(xù)的相關(guān)輸出點(diǎn)包括中間繼電器輸出信號(hào);反之,如果x0收到信號(hào),則切斷線路,使后續(xù)的相關(guān)輸出點(diǎn)輸出信號(hào)切斷。 反之,如果某個(gè)輸入點(diǎn)如x1在程序中是常開(kāi)的,則PLC對(duì)它的理解就是:x1收到信號(hào)則后續(xù)的輸出點(diǎn)有輸出,如果x1收不到信號(hào),則后續(xù)的輸出切斷。 那么,接在輸入點(diǎn)上的急停開(kāi)關(guān)在物理上是常閉的,即始終能輸出信號(hào)的,則在程序中必須體現(xiàn)為常開(kāi),而反之,假如接在輸入點(diǎn)上的急停開(kāi)關(guān)物理上是常開(kāi)的,那么在程序中就必須體現(xiàn)為常閉。
2023年10月14日 22:42
2 回復(fù)
學(xué)習(xí)之星
T-jb7yyiywl 展開(kāi)
可以理解 一塊是觸發(fā)端 一塊是執(zhí)行端 觸發(fā)的條件有兩個(gè) 一,按下按鈕 二,斷電沒(méi)有通訊信號(hào) 只要觸發(fā)了就 執(zhí)行端M8013與燈光閃爍 不要被電路思維固化 重點(diǎn):這是程序
2023年07月22日 21:30
2 回復(fù)
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會(huì)員名:zha****put
大學(xué)學(xué)習(xí)的土木工程,后去參軍,從2017年部隊(duì)退役之后進(jìn)入公司擔(dān)任公司網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)和設(shè)計(jì),但是和我之前專(zhuān)業(yè)并不相符,所以在工作上遇到許多的問(wèn)題,包括專(zhuān)業(yè)上的問(wèn)題,都不是很清楚,后來(lái)在同時(shí)的介紹下我了解到了“我要自學(xué)網(wǎng)”瀏覽了一下,發(fā)現(xiàn)我要自學(xué)網(wǎng)上的專(zhuān)業(yè)素材相等多且清晰,在我要自學(xué)網(wǎng)上面學(xué)習(xí)了半年之后,發(fā)現(xiàn)工作上的問(wèn)題已經(jīng)不在是問(wèn)題了,基本上都是按照老師的要求,完成每天的作業(yè),后來(lái)在公司評(píng)級(jí)的時(shí)候,還評(píng)定了中級(jí),很感謝我要自學(xué)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái),讓不懂的我融入了我現(xiàn)在的行業(yè),感謝,最后希望我要自學(xué)網(wǎng)越辦越好。
會(huì)員名:We****hy
大學(xué)學(xué)的專(zhuān)業(yè)是環(huán)境藝術(shù),2011年畢業(yè)后到杭州、上海工作一年,從事景觀設(shè)計(jì)。在那時(shí),我要自學(xué)網(wǎng)就提供給我了很大的幫助,很多的軟件:CAD、SU、PS的深入學(xué)習(xí)和在實(shí)際工作中的復(fù)雜操作都在我要自學(xué)網(wǎng)上找到
會(huì)員名:雨之***
結(jié)識(shí)“我要自學(xué)網(wǎng)”已6年了?恐鲙煛拔乙詫W(xué)網(wǎng)”的幫助,和我本身的努力,很榮幸受到了領(lǐng)導(dǎo)的青睞,也成為了公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象并升值加薪了。
會(huì)員名:Ho****o1
很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),我是一個(gè)淺陋的摸索者,對(duì)其中的很多都是一頭霧水。因?yàn)槿鄙僖粋(gè)真心的引路人,一個(gè)良師益友,一個(gè)中肯的批評(píng)與建意者,我婆娑慢行,收獲很小。明明知道這樣可以,但是沒(méi)有處下手,沒(méi)法實(shí)現(xiàn)
會(huì)員名:楊****緣
在大學(xué)時(shí)學(xué)的是機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè),2009年畢業(yè),畢業(yè)后從事了兩年的設(shè)備維修,由于經(jīng)學(xué)要進(jìn)行零配件的更換,需要繪制圖紙和零件結(jié)構(gòu)圖,自己的3D繪圖水平不是太高,總是找別人代為繪圖
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