課程確實因人而異啊，現(xiàn)在看到各種商標及LOGO，我基本都會去想設(shè)計思路，考慮的是能不能看懂，能不能模仿做出。至于設(shè)計思路和設(shè)計流程我準備在看完老師所有的課程后進行一個系統(tǒng)性的總結(jié)，然后把所有設(shè)計手法和各種設(shè)計要素都加進去。相當于建圖書館，買各種書，然后歸納藏書方法（如中圖法）將書放進圖書館，以后取書時也按歸納出的藏書方法（如中圖法）取書。如老師所說的思考就是思考這些。至于其他同學，我建議將所有課程看完，做一次如我上述所說的總結(jié)，得到LOGO設(shè)計的整體思路與方法，再去想創(chuàng)意這個問題。創(chuàng)意不是天馬行空，創(chuàng)意是在一定認知、一定熟悉程度、一定技能水平所做出的力所能及的改造，類似專利雖然是發(fā)明創(chuàng)造，新創(chuàng)性很重要，但都必須基于實用性進行改造。聽得懂的以后會是同道，聽不懂的也就罷了。
承擔因您的行為而導(dǎo)致的法律責任，
本站有權(quán)保留或刪除有爭議評論。
參與本評論即表明您已經(jīng)閱讀并接受
上述條款。