選課 (共 6 課)
添加表情
遵守中華人民共和國(guó)的各項(xiàng)道德法規(guī),
承擔(dān)因您的行為而導(dǎo)致的法律責(zé)任,
本站有權(quán)保留或刪除有爭(zhēng)議評(píng)論。
參與本評(píng)論即表明您已經(jīng)閱讀并接受
上述條款。
23 條評(píng)論 按熱度排序 按時(shí)間排序 /350
WXvm6gqcsl5 展開
下載包里面沒(méi)有26課,所以沒(méi)有素材
2019年04月24日 22:06
5 回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開
[05節(jié)]“Text(預(yù)合成)倒影圖層”如果加上遮罩或任意特效 →“塌陷*開關(guān)”自動(dòng)失效,即“Text(預(yù)合成)倒影圖層”被優(yōu)先渲染成“2D素材”。 如果要讓提前渲染的2D素材(Text(預(yù)合成)倒影圖層)受攝像機(jī)影響,需要打開圖層“3D”開關(guān)。
2022年11月28日 10:07
1 回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開
[嘆號(hào)] “Text(預(yù)合成)倒影圖層”如果加上遮罩或任意特效 →“塌陷*開關(guān)”自動(dòng)失效,即“Text(預(yù)合成)倒影圖層”被優(yōu)先渲染成“2D素材”。 如果要讓提前渲染的2D素材(Text(預(yù)合成)倒影圖層)受攝像機(jī)影響,需要打開圖層“3D”開關(guān)。
2022年11月28日 10:02
1 回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開
很多燈光一個(gè)接一個(gè)出現(xiàn)可以用“sequence.js”序列燈光圖層。
2022年11月26日 10:49
1 回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開
克隆多個(gè)燈光前,先在第一個(gè)燈光的屬性“Color”建表達(dá)式,克隆后的燈光可以自動(dòng)不同顏色。
2022年11月26日 10:41
1 回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人
yuyong0912 展開
AE圖層(含三維圖層)渲染順序:自下而上【總原則:“先入先出”】 ; AE“三維圖層”有真實(shí)的三維空間位置穿插遮擋 ; AE“三維圖層”不會(huì) 與 2D圖層(“預(yù)合成”或 加“調(diào)整圖層”提前渲染成素材)穿插遮擋。
2022年11月26日 09:21
1 回復(fù)
我們的成功之路 更多 換一換
會(huì)員名:WXv****eah
因?yàn)樽陨硭接邢蓿挥谐踔袑W(xué)歷的我,沉重的家庭負(fù)擔(dān)很早就輟學(xué)來(lái)到廣東這片打工熱土。從一線的操作員工開始接觸到數(shù)控,初期都是靠簡(jiǎn)單重復(fù)的機(jī)械勞動(dòng)來(lái)賺取薪酬
會(huì)員名:WX0****v2t
首先說(shuō)說(shuō)怎樣認(rèn)識(shí)“我要自學(xué)網(wǎng)”的,我記得是在今年的6月份吧,公司內(nèi)部有一個(gè)競(jìng)聘是關(guān)于數(shù)據(jù)管理、制作表格的職務(wù)。我一直都在做的是信用卡業(yè)務(wù)的推廣營(yíng)銷,就是通過(guò)電話把信用卡
會(huì)員名:阿****王
大學(xué)學(xué)的機(jī)械制造工藝與設(shè)備專業(yè),2006年畢業(yè),畢業(yè)后接觸的主要是平面圖紙,隨著時(shí)間的發(fā)展,工業(yè)自動(dòng)化程度越來(lái)越高,單單依靠平面圖紙,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作需要,而我也無(wú)法再去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)三維設(shè)計(jì)軟件,后來(lái)偶然在網(wǎng)上,發(fā)現(xiàn)了我要自學(xué)網(wǎng),便進(jìn)入網(wǎng)站看了看,學(xué)習(xí)了一下SolidWorks的課程,發(fā)現(xiàn)這里的課程內(nèi)容很實(shí)用,也方便自己在工作之余,自主學(xué)習(xí),甚至于還可以學(xué)習(xí)一些原來(lái)沒(méi)有涉獵的知識(shí),還有更豐富的內(nèi)容讓自己拓展。
會(huì)員名:左****木
2010年12月,從同學(xué)那了解到了
會(huì)員名:韋中****23
2011年畢業(yè),學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè),所在學(xué)校是一所職中。接觸了自學(xué)網(wǎng)的講師,一對(duì)比才知道在校期間基本沒(méi)學(xué)到啥。 家庭貧困農(nóng)村的娃,在校我是十分愿意學(xué)習(xí)的,無(wú)奈學(xué)校老師水平有限
V
特惠充值
聯(lián)系客服
APP下載
官方微信
返回頂部